《计算机网络技术》专业（专科）毕业设计选题参考
计算机网络技术专业毕业设计参考课题
课题
类型
序
号
参考题目
设计要求
网
站
建
设
类
1
XX学院计算机系网站；
设计一个B/S（浏览器/服务器）交互式动态网站。要求网站不要脱离数据库而独立存在，要体现出交互性，比如说要有用户注册、登录、不同的用户授予不同的权限、聊天室、留言板、论坛、搜索引擎等其中的几项内容，并能够在网络上发布。
2
XX精品课程宣传网站
3
XX公司或企事业单位的宣传网站。
4
XX学院学生档案管理网站
5
XX企业网上留言管理网站
6
XX学校网上查分网站
7
XX学校教育论坛网站
8
XX学校同学录管理网站
9
XX企业合同管理网站
网
络
管
理
类
10
网络视频直播系统研究与开发
应用网络连接技术及管理功能，开发设计、构建出技术先进、实用性强的网络连接系统、网络应用服务系统、网络管理系统。
11
XX学校DHCP服务器规划与实现
12
防火墙技术在XX企业网络中的应用
13
网络安全与数字签名技术
14
网络安全问题及对策
网
络
工
程
类
15
会议室无线局域网系统部署；
根据网络设备不同的特点设计出企业网、校园网的整体方案，设计出布线系统，网络系统及相应的施工图纸。
16
XX企业内部网接入设计
17
XX医院内部网络规划
18
XX学院校园网VPN规划与实现
19
XX学院校园网设计方案
计算机网络技术专业毕业设计规范
一、网络站建设类课题设计规范
1．用WIN-Server或Linux和Access/SQL2000为支撑。建WEB服务器，支持ASP（或JSPP、PH）脚本语言，构建动态页面设计技术的服务站点
2．课题开发阶段(分期)
①系统分析调查：主要与相关课程教师沟通、对相关课程体系结构了解、分析，明确教、学需求，制定开发目标和具体实施方案。
②系统设计：对系统的总体进行规划，配置相应的软硬件环境，对系统的目标和各成员的具体任务进行分工、协作，明确各阶段的具体任务。
③系统实施：具体包括系统环境的装配、各成员源程序的编写、调试、装配、测试等工作，系统的维护、升级服务等过程。
3．设计步骤：
阶段
步骤
要点
前
期
准
备
主题定位
制作网站首先要考虑网站的主题。好的网站不仅应该有美感、个性、创意，更要有质。网站的内容是最重要的因素，空洞的网站对人没有任何吸引力。网站、网页主题定位时要注意，网站的主题和名称一定要清楚明了，以避免盲目建设。
一、网站的题材
1、主题最好是你最有兴趣且最擅长的东西。2、主题一定要小而精。3、题材不要太滥或太高。4、体现自己的个性。
二、网站的名称
网站的名称很重要，网站的名字优略决定着网站是否容易被别人接受。它很大程度上也决定了整个网站的定位。一个好的名称必须有概括性、简短、有特色、容易记、更要符合自己网站的主题和风格
资料搜集
互连网的强大就是它丰富的资源，你可以在上面搜集尽可能多的资料，并根据一定规则进行整理。当然，仅仅有这些资料还不足以使你的网站与众不同，你还要需要精心设计一搜集一些互连网上没有的东西，也就是属于自己的东西。
资料搜集非常重要，它决定了做的网站是否有内容。就个人网站页言，针对喜欢的专题，可以到相关的网站上去浏览一下，并要求自己回答如下几个问题：1、它们是如何做的？
2、如何设计的？3、有什么优、缺点？4、如果是自己来做的话，你将会怎么做？5、是否能做的比他做的更好？6、这些网站或网页有哪些方面值得你去学习的？
设
计
阶
段
结构设计
把网站的内容和所要实现的功能列举出来，根据内容和功能列一个结构化的蓝图，要先考虑用户如何访问你的网站？
1) 网站结构设计其实也就是合理的设计网站的栏目和版块；
2) 对各个栏目进行更细的栏目规划。需要做的主要有设定栏目的名字、确定栏目所含页面内容与逻辑结构等；
3) 画出网站的结构图。并对主要栏目用表格的形式做以文字说明；
4) 确定导航的；
适宜的栏目是一个网站成功的关键。如果站点有许多内容和许多服务，但逻辑结构不合适，相对来说是无用的。如果用户不能很容易地发现信息，站点就失去了它的有效性。站点结构的关键点是对用户来说容易导航。用户不会去独自理解站点结构，他们也不必那样做。记住从用户的观点出发，他们进入站点，在站点在移动，尽力完成目标，然后离开。用户只要求按正确的方法得到他们需要的内容，他们不关心站点结构。因此，我们选择任何站点结构都应该是帮助用户导航并提高他们成功的可能性。
形象设计
网站的形象设计非常重要的，是否恰当合体，是否让人感到亲切，有美感，是否让人能够接近。形象设计包括：
1、设计网站的标志（LOGO）——网站设计一个标志（LOGO）。就如同商标一样，LOGO是站点特色和内涵的集中体现，是网站文化的浓缩，成功的网站标志让大家一看就能联想起你的站点。
2、设计网站的标准色彩——色彩是艺术表现的要素之一，它是光刺激眼睛再传导到大脑中枢而产生的一种感觉。而网站给人的第一印象来自视觉的冲击，确定网站的标准色彩是相当重要后的步。不同的色彩拾配产生不同的效果，并可能影响到访问者的情绪。
（1）色彩的表示：网页中的颜色通常采用6位16进抽的数值来表示，每两位代表一种颜色，从左到右依次表示红色、绿色和蓝色。
（2）色彩给人的感觉：红色：是一种激奋的色彩，给人以冲动、愤怒、热情和活力的感觉。绿色：介于冷暖两种色彩的中间，显得和睦、宁静、健康、安全。它和金黄，淡白搭配，可以产生优雅，舒适的气氛。橙色：也是一种激奋的色彩，具有轻快、欢欣、热烈、温馨和时尚的效果。黄色：充满快乐、希望、智慧和轻快，它也是最亮的一种颜色。
蓝色：是最具凉爽、清新、专业的色彩。它和白色混合，能体现柔顺、淡雅、浪温的气氛（像天空的色彩）。白色：经人以洁白、明快、纯真和干净的感觉。黑色：通常是深沉、神秘、寂静、悲哀和压抑的代表。灰色：具有中庸、平凡、温和、谦让、中立和高雅的感觉，它可以和任何一种颜色进行搭配。
（3的主色调：不同颜色以及不同颜色组合可以给人不同的感受，所以站点在配色的时候，首先应当依据站点的性质来选取站点主色调，以便让访问者首先在色彩的视觉效果上对站点、站点的公司或者站点所宣传的产品有一个较深的印象。
（4的色彩搭配：在网页设中，应该考虑许多方面的色彩搭配问题，如背景色、文字颜色、表格颜色、插图颜色等等之间的相互搭配，往往一个细节也会影响整个网页的色彩均衡。网页的色采搭配没有固定的模式与步骤，但是如果从整体到细节去搭配颜色，会使这项工作更轻松一些。
背景色；标题栏的颜色；导航条的颜色；文字的颜色；插图的颜色；
3、设计网站的标准字体——字体也是网页内涵的一种表现，合适的字体会让人感觉到美观亲切，会让人心里感觉舒适。但特效字体只能用图片的形式，因为很可能浏览者的PC里没有安装你的特别字体，否则辛苦设计制作将付之东流。
4、设计网站的宣传标语——宣传标语是网站的“心”，是网站的精神。必需用一句话甚至一个词来高度概括。可以采用夸张、求实、奇特、幽默等各种各样的方法去实现。
主页设计
首先应在草纸上画一个草图，我们可以尽可能地发挥我们的想象力，想象它的一种意境。我们可以多画几张。然后从中选择最佳的一个作为蓝本继续使用。
其他页面设计
其他页面设计时要注意以下几点：1、和首面保持相同的风格；2、要有返回主面的链接；
3、目录结构不要超过四层；
站点规划
站点是一系列文档的组合，这些文档之间通过各种链接关联起来，可能拥有相似的属性，也可能只是毫无意义的链接。用文件夹来保存文档的几点建议：1、按栏目内容建立子目录；2、每个主目录下都建立独立的images目录；3、目录层次不要太深；4、避免使用中文目录和注意大小写；5、尽量使用意义明确的目录名和文件名；
制
作
阶
段
定义站点
主页制作
主页是网站或网页的门槛，代表整个网站的风格、脸面，应该多花费更多的精力和时间来设计和制作。做网页的步骤：1、网页属性的设置；2、CSS样式的定义；3、表格设计；
4、填写内容；5、添加链接和交互；6、添加其他内容；
其他页面制作
方法和步骤和主页制作差不多
测
试
阶
段
测试
一、兼容性测试
二、链接测试
三、实地测试
上
传
发
布
申请域名空间
上传
宣传
运行维护
①站点设计：按课题要求确定站点结构；
②功能设计：根据课题确定站点中各页面的功能；
③界面设计：各页面的用户界面操作控制的设计；
④程序编写：程序控制语句的编写，页面制作，链接；
⑤集成测试：整个系统程序调试、试用；
⑥设计说明：编写操作程序说明书；
⑦编写毕业设计报告书；
⑧总结：对本次设计存在的问题、解决改进的设想、收获。
4．结题要求
①毕业设计报告：
②设计小组人员分工
③主页页面视图（中、英文对照）
④各栏目子面页面视图（中、英文对照）
⑤WEB平台搭建技术文档
⑥站点浏览实测
5．网络站建设类参考课题设计的功能要求
课题1——XX学院计算机系网站
功能：设计学院英文站点栏目，突出民族性、师范性，将此站点设计为一个对外宣传学院及进行民族文化交流、研究的窗口，让国外人士通过这一站点了解黔南，了解学院。站点主页视图布局设计制作：设计主页视图、并依设计制作主页，着重突现学院标志、建筑特色及地方民族风情。设计力求新颖、大方、色彩明快，具有民族风味。各栏目页面内容收集及制作英文页面：根据设计的英文栏目，收集整理相关资料并翻译为英文，制作相应的HTML页。作网站各页面间的链接测试、内容复查：对网站各页间的链接及内容进行核查，着重校对是否存在泄露国家机密，涉及国家安全以及有损民族文化的内容，确保所提供的WEB服务内容是符合国家有关互联网信息发布的相关管理条例的。
要求：
《湖南电大实验教学网站》是属于湖南电大教学处的一网站，对本网站的制作内容包括"实验室介绍"、"实验课程"、"教学信息"、"问题讨论"、"电脑软件"等主要板块。达到以下功能：通过对该网站的浏览查询可以了解湖南电大本学期开设的所有实验课程的具体内容、要求和安排，了解相关课程的教学、复习要求、对学习中的问题进行讨论、解答，另外对电脑爱好者提供常识性的知识和实验常用软件的下载。
课题2——XX精品课程宣传网站
功能：通过相关的网站建设相关技术实现以上课题的开发，实现相关在线教、学过程，综合检验毕业班学生相关课程的实践能力。要求集成文字，声音，视频等多种媒体
课题3——XX公司或企事业单位的宣传网站
功能：1、对用户使用这个网站的导航；2、对信息的正确分类（产品展示,在线订购,订单打印具有管理功能,用户注册,VIP服务,用户信息管理,产品使用信息反馈）与布暑。；3、对用户信息的注册管理与统计；4、对实时信息进行公告；5、网页设计布局合理，美感好；6、后台具有对信息的录入、修改、查询、删除、权限的正确设计功能。
课题4 ——XX学院学生档案管理网站
功能：为了使信工学院学生管理实现信息化、规范化管理，特开发以下功能管理网站：1、学生学籍档案资料管理；2、学生成绩档案管理；3、学生奖惩管理；4、后台具备数据输入、批量数据导入、修改、删除、查询、权限设置与管理等功能。
课题5 ——XX企业网上留言管理网站
功能：1、不用注册也可以发言，如果是注册用户则在留言中保留用户名；2、两种留言显示留言本式和讨论区式，并可进行固定设置；3、管理员可对留言进行添加、删除、修改等操作；4、留言可选心情图标；5、发帖人IP记录，管理员可查看；6、注册用户可以修改自己的留言；7、带计数器功能，可在留言板后台设置；8、图文编辑混排功能，强大的文本编辑器；9、可设定是否要经过认证才能显示留言；
课题6——XX学校学生成绩查分系统网站
功能：1、可对学生信息及权限进行管理；2、用户根据不同的权限可对学生成绩进行添加、删除、修改等操作；3、可对学生的成绩进行各种查询（精确、模糊、组合）；4、可对学生成绩或学生信息等进行报表打印和统计功能；5、具有良好的帮助环境；
课题7——XX学校教育论坛管理网站
功能：1、可对用户权限进行管理；2、可对论坛信息进行分类和管理；3、可对论坛信息进行各种查询；4、管理员可对留言进行添加、删除、修改等操作；5、留言可选心情图标；6、带计数器功能，可在留言板后台设置；7、能进行图文编辑混排功能；
课题8——XX学校同学录管理网站
功能：1、超级用户管理（用户添加、删除、密码设置与修改）；2、添加单个同学；3、可批量添加同学；4、可实现精确及模糊查询；
课题9——XX企业合同管理网站
功能：1、对用户使用这个网站的导航；2、对企业合同进行正确分类；3、用户能对合同进行相应的基本操作主要是查询；4、能根据用户的权限让用户对全同进行相应的查阅；5、对用户信息的注册管理与统计；6、能对企业进行宣传与包装 ；7、网页设计布局合理，美感好；8、后台具有对信息的录入、修改、查询、删除、权限的正确设计功能。
二、网络管理类课题设计规范
要求：根据网络设备不同的特点设计出网络管理整体方案，设计出布线系统，网络系统及相应的施工图纸。
课题10——网络视频直播系统研究与开发
设计任务：开发出适合于局域网环境的网络视频直播系统
设备软件要求：1）硬件：服务器1台（含视频采集卡），电视接收器1个，DV摄像头1个，工作站1台（含网卡）；微机若干台（自备）；2）软件:Windows 2000,Windows XP，VC++或VB开发环境。
人员要求：熟悉VB开发环境；对网络流媒体技术研究感兴趣。
设计内容：1、采用流媒体技术，对网络带宽适应性高；2、提供丰富的节目采集、压缩制作和编辑功能；3、在现有网络状况下，可有效支持多个用户（如≥5）的并发访问需求；4、强大的扩充能力，可同时支持任意多路信号的直播；5、服务器端进行实时编码压缩，客户端进行实时解码、实时播放，充分保证最短的时延；6、无人值守，多频道自动直播：支持视音频流的自动采集压缩及网络直播，完全实现无人值守；7、同时支持直播和录播，同时支持Real/Windows Media格式文件的直播；8、自由的参数设置：可以灵活设置多种直播参数；9、强大的直播管理功能：可以进行系统管理、直播管理、用户管理、系统状态监控、视音频节目管理、网络管理等；10、支持收看权限的管理，可以允许或限制指定客户端进行节目收看。
课题11——XX学校DHCP服务器规划与实现
设计任务：1、搜集用户需求；2、需求分析；3、全面深入地设计XX学校拓扑结构；4、全面规划XX学校综合布线系统（画出XX企业平面分布图）；5、全面规划XX学校网络服务器需求（DNS、web、dhcp、电邮(sendmail)、FTP服务器的设计全面、功能实现）；6、全面规划XX学校网络接入；7、服务器的优化管理；8、全面规划XX学校网络安全措施；9、总结。
设计要求：1、根据要求，作出XX学校网络全面的工作，包括拓扑结构、综合布线、服务器设置、网络接入、网络安全设置等问题；2、综合企业intranet，内部采用C/S结构，明确VPN运用范围。
课题12——防火墙技术在XX企业网络中的应用
设计任务：1、搜集用户需求；2、需求分析；3、全面深入地设计XX企业拓扑结构；4、全面规划XX企业综合布线系统（画出XX企业平面分布图）；5、全面规划XX企业网络防火墙技术的设计全面、功能实现。（作为设计重点）；6、全面规划XX企业网络接入；7、全面规划XX企业网络安全措施；8、总结。
设计要求：1、根据要求，作出XX企业网络全面的工作，包括拓扑结构、综合布线、服务器设置、网络接入、网络安全设置等问题；2、综合企业intranet，内部采用C/S结构，明确VPN运用范围。
课题13——网络安全与数字签名技术
设计任务：1、公钥加密；2、Hash函数；3、DSS和RSA签名；4、数字签名的发展方向；
设计内容：1、SSL（安全套接层）协议；2、数字签名技术；3、数据加密技术；4、访问控制与目录管理；5、Hash算法
课题14——网络安全问题及对策
设计任务：1、拒绝服务攻击（Denial of Service）；2、分布式拒绝服务（DDos）攻击；3、电子邮件的攻击；4、缓冲区溢出攻击；5、网络监听攻击技术；6、IP欺骗攻击；7、Linux下的安全策略；8、Windows下的安全策略。
三、网络工程类课题设计规范
要求：根据网络设备不同的特点设计出网络整体方案，设计出布线系统，网络系统及相应的施工图纸。
课题15——会议室无线局域网系统部署
设计任务：开发出适合于会议室的无线局域网系统
设备要求：服务器1台，无线接入点1个，USB无线卡、PCMCIA无线卡若干个；微机若干台（自备），交换机或集线器1个。
设计要求：1、采用Infrastructure模式（带有无线接入点，如上图）；2、提供适合于会议室的无线局域网系统；3、无线局域网的安全问题的解决办法。
课题16——XX企业内部网接入设计
设计任务：1、搜集用户信息；2、需求分析；3、接入方法分析和比较；4、接入选择；5、网络接入安装；6、网络管理；7、网络综合调试；8、总结；
设计要求：1、根据企业要求，分析比较，作出网络接入的最优选择；2、综合企业intranet，内部采用C/S结构。
.课题17——XX医院内部网络规划
设计任务：1、搜集用户需求；2、需求分析；3、全面深入地设计医院拓扑结构；4、全面规划医院综合布线系统（画出医院平面分布图）；5、全面规划医院企业网络服务器需求；6、全面规划医院网络接入；7、全面规划医院网络安全措施；8、总结
设计要求：1、根据企业要求，作出医院网络全面的工作，包括拓扑结构、综合布线、服务器设置、网络接入、网络安全设置等问题；2、综合企业intranet，内部采用C/S结构，明确学院VPN运用范围。
课题18——XX学院校园网VPN规划与实现
设计任务：1.搜集用户VPN需求；2.需求分析；3.深入企业分析学院VPN的运用；4.分析学院内外VPN安全策略；5.全面进行学院VPN规划和设计，并实施安装；6.网络综合调试；7.总结
设计要求：1.根据企业要求，分析比较，作出最优VPN设计方案；2.综合企业intranet，内部采用C/S结构，明确学院VPN运用范围。
课题19——XX学院校园网设计方案（摸版）
论文摘要：本文以校园网建设需求为依据进行规划和设计，整个设计体现了技术的成熟性和设备的稳定性。本文将校园网的构建和应用作为核心，以硬件设备的配置作为基础，突出校园网的应用规划和管理设置。经过实际实施和应用，证明本方案是科学的和合理的。
规划和设计共分三章：
第一章介绍校园网的系统构成，包括：校园网产生的时代背景、校园网系统集成的体系结构以及成熟的校园网组网技术。本章重点介绍：层次化模型设计技术、虚拟局域网、三层交换技术、综合布线技术、intranet技术和网络安全技术。
第二章分析用户需求和系统设计原则。
第三章对系统进行详细设计，包括：校园网络拓扑、综合布线要求、网络硬件设备、客户站和服务器、数据库管理系统、综合应用规划、VLAN划分、IP地址分配和DHCP设置、网关（防火墙）配置、防病毒软件、与广域网连接等。
论文关键词：综合布线、服务器、VLAN、网络管理、网络安全
论文内容：目录
第一章 系统概述 5
§1.1 校园网产生的时代背景
§1.2 校园网的系统构成
1.2.1 网络平台
1.2.2 传输平台
1.2.3 系统平台
1.2.4 信息平台
1.2.5 系统管理
1.2.6 系统安全
§1.3 当前流行的校园网组建技术
1.3.1 层次化模型设计技术
1.3.2 虚拟局域网
1.3.3 第三层交换技术
1.3.4 综合布线技术
1.3.5 Intranet
1.3.6 网络安全技术
第二章 需求分析和系统设计原则
§2.1 用户需求
2.1.1 学校基本情况
2.1.2 网络需求
2.1.3 管理需求
2.1.4 应用需求
§2.2 系统设计原则
2.2.1 设计目标
2.2.2 建设原则
2.2.3 主要技术路线
2.2.4 方案设计原则
2.2.5 设备选型原则
第三章 系统组建方案
§3.1 方案综述
§3.2 网络拓扑图
§3.3 综合布线部分
§3.4 网络硬件设备
3.4.1 核心层交换机
3.4.2 分布层交换机
3.4.3 接入层交换机
§3.5 客户站和服务器
3.5.1 客户机
3.5.2 服务器
3.5.3 操作系统
§3.6 数据库管理系统
§3.7 校园网综合应用规划
3.7.1 教务管理系统
3.7.2 行政管理系统
3.7.3 计费和用户管理系统
3.7.4 网络过滤软件
3.7.5 在线备课和教育资源库
3.7.6 全面的校园网应用
§3.8 网络配置和管理
3.8.1 综合配置和管理
3.8.2 VLAN划分
3.8.3 IP地址分配和DHCP设置
3.8.4 交换机配置和管理
§3.9 网络安全配置
3.9.1 网关防火墙
3.9.2 防病毒软件
§3.10 与广域网连接
第四章 设计总结
参考文献
附录1：设备线材清单表
附录2：480T交换机配置文件
第一章 系统概述
§1.1 校园网产生的时代背景
上世纪末以来的近二十年，科学技术的发展一日千里。计算机网络技术的发展和成熟，带动了各个行业革命性的变革。在此基础上产生的信息产业革命，为我们提供了比前人更无比丰富多样的信息资源。网络技术和信息技术，影响到社会和生活的每一个角落，同时也对教育界造成了巨大的冲击。教育的功能和目标、教学的方法和模式也跟着在发生深刻的变化。
地球在缩小，教室在扩大，原来以教室和教师为中心的教学模式已经不能适应现代化教育和教学的需要。教育已经冲破了学校的围场，教学过程不只是局限在教室里面，校园网络把教师与学生，教室与教室，学校与学校，方便地联系在一起。因此，研究如何建设和利用计算机网络技术来进行新时期的教学和学习已经显得非常迫切。
为了适应社会发展和广大教育者的巨大需求，只靠传统的办学模式和手段是难以实现的。在教学过程中利用计算机网络技术和多媒体现代信息技术，将会大大改变传统的教育思想观念、教育内容、教学方法和教学组织形式。它使得全社会各种各样的教学资源充分地、广泛地共享，而不是仅仅只局限于某个教师或某所学校。同时，现代远程教育由于运用了现代信息技术，具有开放性、多样性和容量大、范围广等特点。与其它教育形式相比，它可以更好地运用现有的教育资源，并能使受教育者在学习上摆脱时间和空间的限制，有利于更大范围地进行常规教学，发展职业教育，高等教育和继续教育，有利于促进学校之间的合作办学，是符合中国国情的发展教育的极具潜力的一种新型教育模式。
网络是信息的高速公路。建立校园网络，实现电子化教育，已经是跨世纪的教育工作者所面临的重大挑战。展望二十一世纪，校园网络将深入到每一所学校，每一个家庭。离开了网络支持的学校将是不可思议的。利用网络资源和网络进行教与学是现代化教育模式最基本、最起码的要求。它将为实现新的教育观念、教育内容、教育方法和教育手段的转变，将教育质量提高到一个新的水平而奠定坚实的基础。
2019年是我院实施《广东省“十一五”卫生科技发展规划》、《“十一五”专科建设计划》和《“十一五”继续考试界规划》第三年，在院领导班子的带领下，按照规划的总体要求，继续实施“科教兴院”的战略思想，同时以党的十七大精神为指导，认真学习实践科学发展观，以人为本,推动我院科教工作的全面发展，科研教育工作取得了较好的成绩。
一、管理工作
（一） 进一步完善我院科研与继续考试界各种管理制度，细化投稿、进修生、研究生、实习生等各项管理程序，继续以服务、公正、公开为原则推进各项管理工作。全年共下发各种通知、公示、公告等35项，科研管理相关工作16项；继续教育管理工作19项；及时公布新修订的《广东省继续考试界学分授予与管理实施办法》。新的《办法》2019年1月1日起实施，我院按季度公布全院专业人员获取学分情况，经年终考核汇总公布全院专业人员学分达标情况，实行动态管理，收到良好效果。
（二） 按上级部门科研工作管理的要求，认真梳理我院在研的各级科研课题141项，如实填报在研课题的进展情况、经费开支情况等，进一步加强了我院科研项目的后期管理。我院2019、2019年度省医学科学基金项目按时申请结题11项；申请延期2项。
二、科研工作
（一） 科研立项正常推进。全年院内立项课题6项。共组织申报院外各级科研项目30项，已获批准立项12项，其中省医学科学基金项目8项，省中医药局1项，省自然科学基金1项。由朱光华副院长牵头申请的公益性行业科研专项经费项目《化学毒物暴露人群生物样品库的建设与运作》通过卫生部专家评审和答辩，并按财政部要求提交了总额为100万元的经费预算申报书。我院丘创逸副院长、放射卫生防护所杨宇华所长被广东省人民政府聘为应急管理专家，分别申报的《广东省突发化学中毒应急资源现状与能力评估体系研究》、《广东省核辐射突发事件应急医学资源整合与调度研究》应急管理研究课题均被省人民政府办公厅批准立项，共获补助经费10万元。
（二） 专科建设取得突破。《毒理实验与应用》批准为省医学重点专科，获经费支持30万元；《核应急与辐射防护》、《职业病防治与控制》批准为省医学特色专科，分别获支持15万元。目前，三个专科正在按计划进行建设，将不定期接受省卫生厅的考核，三年后终期评估验收。
（三） 科技成果登记取得新进展。黄汉林院长负责的省科技厅重点计划项目《广东化学中毒突发事故危害评估与医学应急救援系统》通过成果鉴定，完成科技成果登记工作，并获成果登记证书。该项目研究成果建立和发展了我国化学中毒事故、急性职业性危害评估和医学应急救援信息支持综合平台，具有创新性；危害评估技术研究处于国内领先地位，达到国际先进水平。目前，该成果已在我省地级市职防机构推广应用，为申报科技成果奖奠定了基础。
（四） 知识产权保护有新成果。由我院牵头研制《化学中毒突发事件危害评估与医学应急救援信息系统》、《职业健康监护与监测信息系统》已完成了计算机软件著作权登记工作，并首次取得国家版权局颁发的《计算机软件著作权登记证书》，登记号分别为2019SR05677、2019SR26395.我院成功研制的两个信息系统对处置化学突发中毒事故以及规范职业健康监护工作将产生较大的社会效益和经济效益。
（五） 国内科研合作开拓新领域。由黄汉林院长负责参与中国CDC职业卫生与中毒控制所牵头研究的国家“十一五”重点攻关项目《卫生安全重要技术标准研制－职业病防治技术标准研究》、《重金属和有机溶剂对工人健康损害的预防控制研究－三氯乙烯免疫系统损伤的研究》、《职业卫生安全卫生防护干预试点（WHO）》，共获得科研资助经费53万元。目前，三个项目正在按计划进行，并取得了新的进展。
（六） 国际科研合作更上一层楼。
1、与日本名古屋大学合作研究的《三氯乙烯药疹样皮炎发病机制研究》课题有了新的进展。今年9月日方派出5名实验人员来我院实验室开展实验工作，11月我院也派出6位学者到日本参加三氯乙烯第二届国际学术研讨会，其中5人在大会发言。课题双方进一步加强了合作交流。
2、与美国合作开展的《三氯乙烯－甲醛接触工人生物标志物研究》项目取得新进展，人才培训如期进行。项目负责人唐小江博士在美国加州大学伯克利分校完成了为期一年的博士后研修工作。按协议今后将连续多年派出高级专业技术人员到美国接受培训，为我院人才建设搭建了新的平台。该项目已撰写高水平论文三篇，分别投稿国际知名杂志。由于我院在合作中的良好表现，美方已与我院签订进一步扩大合作的协议，并邀请我院与基层职防机构共10人前往美国考察，讨论新的合作事项。
3、进一步巩固与WHO的合作。我院利用卫生部在我省召开基本职业卫生服务试点经验交流大会期间，邀请国际职业卫生学会主席Dr.Jorma Rantenen博士访问我院，黄汉林院长汇报了我省职业卫生工作开展情况，受到了国际职业卫生学会主席的赞许，并希望我院能成为国际职业卫生分中心，为此我院已向国际职业卫生学会递交了申请书。此外，我院还与澳洲格里菲斯大学签署了有关科研人才交流备忘录；泰国卫生部代表团应邀前来我院进行了访问；我院还与香港公开大学进行了互访，双方就远程考试界、学术交流等感兴趣的问题进行了初步的协商。
（七） 科研立项合同经费创历史新高。全年共获得科研立项合同经费超过260万元，其中已到位的上级经费62.8万元，国际合作经费3万美元。院投入配套经费47.4万元。
(八)职业卫生标准研制有新贡献。我院承担的卫生部下达的《建筑行业职业病危害预防控制规范》研制历经三年，现已经卫生部批准颁布，并于2019年3月实施；负责研制的《工作场所空气中正丁基硫醇标准检测方法研究》、《工作场所空气中二甲苯胺标准检测方法研究》、《工作场所空气中二十六甲烷标准检测方法研究》现已完成报批稿，待卫生部颁布实施。
三、教育工作
（一）学历学位教育
1、在职攻读学历学位蔚然成风。我院重视人才的培养工作，采取引进与自培的，不断加大投入，继续支持鼓励在职专业人员报读各种学历学位教育。目前我院现有博士、硕士研究生学历学位49人，是2001年的10倍，高级职称总人数比2001年增长了76％。通过八年的努力，从而改变我院专业技术人员的学历学位和职称结构，为我院的可持续发展提供人才支撑和技术保障。2019年4人在职获得硕士学历学位或硕士学位。目前我院尚有在职攻读博士学历学位4人，攻读硕士学历学位12人，业余时间参加大专或本科学历教育18人。
2、研究生教育继续扩大。充分发挥我院职业病防治、职业卫生专业的优势，继续与山西医科大学联合培养硕士研究生，2人如期通过学位论文答辩。目前我院有兼职博士导师1名、硕士导师7名，带教博士生3人、硕士研究生9人，其中5人在院进行课题研究。另外，我院还开辟了中山大学、广东药学院等的研究生培养合作。
3、本科实习基地稳步发展。继续发挥我院高等院校实习基地的作用，接收广东药学院、中山大学等高等院校实习、见习学生123人，指导学生毕业论文65篇，并完成学生论文答辩工作。2019年我院被广东药学院授予先进带教单位称号，并颁发了荣誉证书。
4、基层业务骨干培训终于启动。自2019年以来酝酿筹备的与北京大学联合举办《职业卫生业务骨干劳动卫生与环境卫生学硕士研究生课程进修班》项目获得批准，并得到省卫生厅高度重视，大力支持资助经费50万元，目前已完成学员入学资格考试工作。
（二）院内继续考试界工作
1、按省继续考试界委员会的规定，完成2019年度拟申报专业技术职称评审继续考试界学分周期验证考核工作，共32人。
2、为实施掌握新的技术规范，举办院内《职业卫生技术人员培训班》1期、举办《职业健康监护新规范》专题学术讲座3场，其他专题讲座6场，全院共1700多人次参加学习。各业务科室根据业务发展需要进行了定期或不定期的业务学习。
3、选送专业技术人员外出进修学习，参加各种学习班、培训班、学术交流会90多人次，其中国外学术交流6人、研修1人。
4、继续支持鼓励卫生专业技术人员参加“好医生”网站远程考试界，全院共205人参加学习，根据个人业务专业特点，选学不同的课程，开拓知识面视野。
5、为使我院医务人员正确处理医患关系，了解卫生相关政策，掌握化解医患策略和技巧，根据省继续考试界委员会的通知要求，组织全院卫生医务人员参加“好医生”网站制作的《棘手医患问题人文知识培训》教育课件学习。全院共250多人参加学习，圆满完成学习任务。
6、全院专业技术人员共公开发表学术论文64篇，其中SCI收录1篇（影响因子1.8），核心期刊49篇，其他14篇；主编或参与专著编写各1本。投入版面费近4万元。
7、充分发挥我院职业卫生、职业病防治技术指导中心作用，尽量满足基层单位工作需要，共安排28人来我院进修学习，做到妥善安排，提供条件使进修人员圆满完成学习任务。
8、完成新员工岗位业务技能考核工作，职业卫生技术服务工作实行持证上岗制度，对14位新员工实习岗位届满一年进行业务考核。
9、据不完全统计，全年共投入继续教育经费50多万元。经年终考核，全院专业技术人员学分达标率达95％以上，继续考试界对象达98％，符合上级的有关规定。
（三）面向基层，办好继续考试界项目
为了贯彻执行新的职业卫生标准和技术规范，继续发挥我院职业病防治、职业卫生技术服务指导中心的作用，不断提高我省基层职防机构技术人员的整体素质和业务水平，促进我省职业卫生工作的发展。我院按照省继教委员会的有关规定高质量、严要求地完成了2019年度省级继续考试界项目。全年共举办7项省级继续考试界项目（9）期，共1221人次参加；协办国家级继续考试界项目2项共151人参加；主办广东省劳动卫生学会学术交流会1期共135人参加。在举办各级继续考试界项目过程中严格按项目的授课内容、课时执行，每期学习班都进行考试，发放问卷调查，严格学分证的发放。由于我院举办的继教项目具有较强的针对性，贴近基层工作实际，能及时解决基层单位实际工作难题，并送班到基础举办，深受欢迎。经问卷调查统计，举办的继教项目满意率达95％以上。此外，为贯彻执行放射卫生防护工作的法律法规，我院组织有关专家对放射工作人员进行《放射卫生防护知识》专项培训，应各大医院的要求，我院采取送班上门的办法，利用下午和晚上的时间授课，很受各大医院的欢迎。2019年共举办此类学习班9期，1254人参加学习考试。
四、存在问题
（一）科研教育的各种管理制度贯彻执行的力度不够，创新尚不够；科研人员的热情尚未有效激发；高水平的研究成果明显不足。
（二）国际、国内科技合作平台建设尚有差距。
（三）继续考试界工作的形式缺少多样化，重在抓达标率，忽视继续教育的效果评估。
（四）由于举办学习班任务重、时间紧，个别项目授课内容有重复现象。
五、2019年工作计划与设想
（一）提高科研人员的独立自主性。继续改革科教管理制度，权力下放，创造宽松、自由的学术环境。引导科研人员的研究兴趣，充分发挥科研人员的主观能动性。权力下放的核心是完善项目负责人责任制，把项目经费、人员聘用、研究内容、合作交流等，交由项目负责人决定，科教、财务、后勤等部门提供政策与管理服务。建立学科带头人制度。
（二）科研教育与日常工作适度分离。由于科学研究与日常工作特别是对外提供公正数据的标准化试验性质、内容和方法都不同，适度分离是保证试验质量的有效手段。科研与研究生教育集中起来管理，为下一步申报和组建重点实验室奠定基础，并在今年获得卫生厅重点实验室、特色专科的基础上，抓紧申报省重点实验室。
适度分离的基本做法是：将科研与日常工作的管理程序和记录完全分开，把科研人员分为专职和兼职，把仪器设备分为专用和通用。具体办法由新组建的关键技术研究室制定。
（三）加大高层次人才培养和使用力度。建立学科带头人制度，形成高水平研究成果的孵化机制。由于近年来我院硕士学位人数明显增加，但博士学位人员尚不足，特别是形成了自己明确研究方向、承担了大型项目、发表了重要论文的人员不足。当前一方面应重点鼓励在职攻读博士学位、创造条件到国外留学，另一方面，要有组织、有计划地使用有发展潜力的年轻人才。在条件允许的情况下，为学科带头人配备专用研究室，这将成为重点实验室的有机组成部分。
（四）扩大开放，开展多层次、多渠道的合作。
首先应扩大单位内部合作，充分发挥我院特有的“现场－临床－实验－管理”模式，把科学研究与职业病和中毒防治实践有机结合起来，组建综合研究队伍，对若干重大职业病进行长期、深入的研究，形成一系列重要的科研成果。
加强与基层职业病防治机构的合作，提高基层人员的水平，解决实际问题。加强本系统内、省内、国内的合作。抓紧与中山大学合作，开辟研究生培养新渠道；申报南方医科大学非直属教学医院。
进一步加强与扩大国际合作，建立国际合作平台，提高中美合作、中日合作，以及世界卫生组织等机构的合作水平，建立国外培训人才的长效平台。
（五）改革继续考试界形式。在完成达标率的前提下，将继续考试界与科技前沿、政策法律、文化思想、宗教艺术等各方面结合起来，进一步发挥周末科技论坛的平台作用，开展生动活泼、形式多样的活动，营造良好的学术争鸣与思想交流环境。提高参加国内外学术会议交流的论文水平和交流效果，创新科普活动内容和形式。
（六）继续发挥专业技术指导中心作用，办好继续考试界项目。我院是职业病防治、职业卫生技术服务的省级单位，继续发挥技术优势，高质量、严要求办好各级培训班。在授课内容要更加符合基层实际工作需要，能解决基层单位工作的疑难问题。
（七）加大我院重点专科和两个特色专科的建设投入力度，按计划进行评估考核。以专科建设为契机，进一步培养年轻的业务骨干，全面提升我院的业务技术水平和科技竞争力。
（八）完成我院与北京大学联合举办的《全省职业卫生业务骨干劳动卫生与环境卫生学硕士研究生课程进修班》教学工作。通过进修班的集中学习培训，进一步坚实职业病防治、职业卫生专业的理论基础，培养我省各地职业卫生工作的带头人。
蝙蝠身上新发现了6种病毒，会对人类构成致命威胁吗？
一篇发表在《PLOS ONE》期刊上的论文表明，科研人员冲缅甸的蝙蝠群采集的样本中，总共发现了6中全新的病毒，它们与当前正在全球传播的SARS-COV-2病毒同属一个家族，除此外这个家族中还有如雷贯耳的导致2003年的SARS-COV病毒和2012年中东呼吸综合征的MERS-COV病毒！
PLOS ONE上发表的论文
这六种病毒都很危险吗？
这是一项官方资助的PREDICT的计划中的一部分，目的是识别有可能从动物传播到人类的病毒，而毒王蝙蝠显然是科学家最“喜欢”的研究对象，因为它们体内的环境，非常适合成为病毒的病毒的宿主！目前认为蝙蝠身上可能携带了上千种未知病毒。
采样地点分布
从2016年-2018年间，科研人员从11个不同的种群的464只蝙蝠中采集了数百份样品，他们通过大量的工作分析了这些样品，并与已知的病毒基因对比，在三个蝙蝠种群中发现了新病毒：
在缅甸的蝙蝠中检测到的阳性和冠状病毒摘要
接下来科研人员将研究了解这些病毒迁移到其他哺乳类动物和人类的潜力，史密森尼全球研究中心的苏赞·默里称，很多病毒可能并不会给人类带来风险，但当我们发现这些病毒时，将可以研究这些病毒的潜在风险，筛选出未来可能对人类有害的病毒，及早做好准备！
蝙蝠携带了那么多病毒，为什么自身还没有毒发身亡？
蝙蝠有两个我们人类的叹为观止的能力，一个是它的长寿，小小身体（其实有的蝙蝠也很大），寿命高达30-40年，它的“近亲”老鼠可只有1-3年，所以当蝙蝠“嫁给”老鼠时，要么守寡90%的“人生”，要么换十个“丈夫”！
常见动物寿命
还有一个能力是就是它们的携毒能力，蝙蝠可能是地球上携带未知病毒最多的物种了，到现在为止科学家还没有发现有哪个物种能出其右的，大家一定很好奇，蝙蝠为什么会有如此强悍的能力！
科学家研究了蝙蝠的身体结构以及生理特征后认为，蝙蝠这种能力不过是它的副产品，因为这是它在数千万年前从逐渐演化出飞行能力中逐渐获得的：它的飞行能力带来高消耗和高体温，DNA很容易损伤，但它们演化出了超强修复能力。
而高体温则给它们带来了犹如哺乳动物发烧对抗病毒一样，蝙蝠的炎症指标很低，高体温已经取而代之，这导致它们几乎没有癌症，而病毒也在体内被抑制成为成千上万种病毒宿主！所以有人形容蝙蝠就是一架病毒轰炸机确实不为过！
蝙蝠真不会得病，不会死亡吗？
蝙蝠这种超强的体制这就给了很多人一个错觉，蝙蝠不会生病！其实这是错的，蝙蝠也会生病，而且最近美国的蝙蝠生了一场大病，超过500万只蝙蝠死亡，甚至美国的生物学家形容，已经导致某个区域的蝙蝠种群灭绝！
白鼻症影响
蝙蝠白鼻症
这是一种腐烂假单胞菌（ Pseudogymnoascus destructans）的嗜冷真菌繁殖所引起，这种真菌在-20℃也能生长和繁殖，所以即使处在冬眠期的蝙蝠也无法逃脱这种真菌感染，它会耗尽蝙蝠储备原来用于过冬的能量，最将终导致蝙蝠死亡。
感染后会在蝙蝠的口鼻处生长，逐渐发展成一片白色的网状物，所以叫做白鼻症，从2006年首次发现以来，已经导致500-600万只蝙蝠死亡，很多朋友可能不太了解蝙蝠在生态环境中的重要地位，它们不仅是某些特有的物种授粉者，还会捕获大量有害农作物的昆虫，因此蝙蝠灭绝的背后，就是农作物大量减产，进一步的生态环境则会慢慢显现出来。
美国政府发文新冠疫情期间停止研究蝙蝠
这是美国政府前几天的行政命令，担心正在美国爆发的COVID-19疫情的SARS-COV-2病毒向蝙蝠传播，这可能将导致两个结果，蝙蝠的白鼻症已经让北美蝙蝠难以承受，而SARS-COV-2病毒对蝙蝠的影响也是未知的，再有就是在蝙蝠群体中的SARS-COV-2未来可能重新传播回人类，这会造成不可控因素。
全球蝙蝠携带病毒分布
并不是说一种蝙蝠上携带了全部病毒，并非这样，比如埃博拉病毒在非洲部分蝙蝠携带，SARS-COV则在云南部分蝙蝠上携带！
全球蝙蝠携带病毒分布示意图
所以防止认为将病毒带向蝙蝠，也是一种防控措施。
有。虽然我们年年都能看到消息说当年是应届毕业生最难的一年，但到了2020，我想我们可以认定，这届毕业生是真的难到可以笑傲往届了。
一个月前的毕业生们不会想到，自己的毕业之路，会被一种肉眼都看不见的新型病毒完全改变。
疫情袭来，对于非毕业年级来说，推迟开学可能只是意味着线上上课难度增大、周末和暑假时间缩短，虽然不情愿，但好歹没什么严重后果。
但对于874万应届毕业生来说[1]，推迟开学不仅影响了毕业相关的一系列流程，还会影响升学、找工作等人生重要抉择。
想知道什么时候能毕业，最起码得知道开学时间。
2月7日，教育部再次强调，高校要严控学校校门，无论是谁，未经学校批准一律不准返校[2]。
就目前各省市的开学通知来看，一部分省市明确了时间节点，如上海、河南，要求各类学校在3月1日之后开学[3]；但还有一部分省市，比如湖北，在通知上相对保守，开学时间一直处于待定状态。
在2月11日的路透社采访中表示，疫情可能会在4月份结束[4]。
考虑到2003年非典爆发时，北京有的高校成为了重灾区，
相信在本次新冠肺炎疫情尚未完全得到控制的情况下，应当没有高校敢迎接来自四面八方的学生。
换言之，按照钟南山对于疫情的估计，大部分高校可能会在4月再开学。北京有的高校甚至发出了5月才结束远程教学的通知。
虽然都是暂定，但开学日期的一推再推，无疑传达了一个对毕业生而言不怎么友好的信号：想毕业？先等等吧。
毕业手续等等没问题，毕业论文可等不了那么久。
虽说各大学都要求老师远程指导学生的毕业设计或论文，也允许学生利用网络视频、等进行答辩，可是，没数据，我怎么写啊！
文史类专业的学生，需要大量查阅资料，有些孤本没法电子化，只有图书馆甚至博物馆才有；
生化类专业的学生，需要用小白鼠或其他动物做实验，也许还得野外取样，没想到现在能接触的其他生命体只有爸妈；
理工类专业的学生，需要专门的仪器做反复的测量，现在却只能遥望几千公里外的实验器材和学校里的实验数据。
比如，有学院1月19日就要求大四学生上交毕业论文初稿；相隔不远的北京师范大学，一般3月底就会要求学生提交论文。
不少学生原本打算过了春节就赶紧回校，闭关一个月，差不多能赶上DDL。
可惜计划很美好，现实很骨感，进校的禁令一发，学生们只能线上拉群抱团取暖，仰天长叹：“毕业论文杀我！”
本来，1、2月实习，3、4月写论文，5、6月忙毕业的单线程作战完全可行，结果暂缓的通知一发，只能等疫情结束后再同时开展论文和实习、实践，校内校外两头跑。
本以为自己离毕业只有一步之遥，谁知道连“正常毕业”的影儿都还瞧不见？
除了不知道毕业时间，还有一大批想继续读书的大学生不知道自己能去向何方。
对于考研的学生而言，本来2月中上旬就可以知道自己的初试成绩，但今年，直到现在，初试成绩还有地方没公布。
无论考不考得上，早点儿知道成绩也好进行下一步准备，但不知道成绩，就总是怀有希望。是准备复试还是准备其他出路？初试录取结果不出，考生只好继续在天平左右两端摇摆。
不知道未来去向何方的考生，只能广撒网，这也准备一点儿，那也准备一点儿，怀着焦虑的心情默默等待通知的来临，或是延迟通知的来临。
湖北省的考生，更惨。
在这个季节武汉大学的樱花正是刚要盛开的时候，可是湖北的考生们暂时看不到这样的美景了
但全国不是所有高校都未定公布时间，比如北京，2月20日后就会陆续公布考研初试成绩，如果有专业没有录满，也会尽快开展调剂工作。
2019年全国调剂系统的开放时间是3月20日到4月30日[8]，但今年的3-4月，湖北大概率上还处于疫情状态中。
这意味着，对于湖北的考生而言，想抢本就有限的调剂名额，机会太少了。
而二、三月，本是托福和雅思考位十分紧张的月份，取消了这么多场语言考试，不知道又浇灭了多少学生外语成绩达到申请留学要求的希望。
出国考也不太可能。自1月31日世界卫生组织宣布新冠肺炎成为国际公共卫生紧急事件以来，不少国家取消了往返中国的航线，限制或暂停中国人入境[9]。
语言关本就是学生申请出国留学的一大难关，如今考试机会的大量减少，只能让盼着二、三月份多刷几次分的考生欲哭无泪。
对于不少人来说，这一年大概率是要白白浪费掉了。
找工作，更是成为悬在毕业生心头的一把刀子。
从这几年看，每年都是“最难毕业季”。今年，还加上了疫情的冲击，春招推迟到不知什么时候了。
而现在，除了在线上看了场《囧妈》，春节都过了，春节档上映时间还渺无音讯。
大家期盼已久的春招，也随着疫情泡汤了。就跟春节撤档的电影一样，春节档撤了情人节也没上映，不知道什么时候才开始。
这种等待的痛苦，上次非典就给不少高校老师留下了阴影。
名校学生尚且如此，更何况是本科学历没那么出彩的普通大学生？
非典所在的2003年毕业生不到200万，而今年，大学应届毕业生是当年的4倍不止。
为了拿到offer，可能会有不少大学生选择“先将就一下”，打算等就业形势变好，再努力搏一把。
但越是这种时候，越需要谨慎选择。
第一份的工作，必须要谨慎选择，如果你已经在去年的秋招中找到了相对满意的工作，那绝对是“幸运鹅”了。
一开始工作就得开启高难模式，怪不得连官方的文件中，都专门提出了要“做好毕业生的心理辅导工作”[1]。
抗击疫情难，但疫情结束后，“两眼一抹黑”的毕业生们，真正的考验才开始。
唉，真想重启2020。
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