农村小学美术教育论文（农村小学美术教育论文范文）

来源：985免费论文网　|　时间：2024-12-21 08:11:25 |

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小学美术教育毕业论文

1、成为一种以美术智能和审美素质教育为核心的社会活动，旨在培养人高度的创造性，这就要求中小学美术教育首先要强化美术教育意识，转变以往囿于学科内的美育思想，放眼整个社会生活空间，发掘并利用艺术、自然和社会中的一切审美因素进行全面的审美教育。

2、随着社会进步与对中小学美术教育的重视，创新教育背景下，依据《中华人民共和国教育部关于促进学校艺术教育发展的意见》，对中小学艺术教育提出新要求。面对中小学美术教育中创造性思维不足的问题，结合《神奇的肥皂粉》课程教学经验，探索培养创造性思维的策略。

3、凉山彝族小学生行为习惯养成研究——一项人类学的教育考察：针对凉山彝族小学生，研究行为习惯养成的教育实践。新时代语境下流行文化对小学生美术教育的影响研究——以湖北省兴山县建阳坪小学为例：分析流行文化对小学生美术教育的影响，以湖北省兴山县建阳坪小学为研究案例。

4、期刊论文《探讨小学美术教学中学生创新能力的培养》，发表于《山海经：教育前沿》2021年第4期。文章以小学生的学习特点为出发点，深入探讨了如何在美术课程中培养学生的创新能力。

学校体育立德树人研究论文摘要：素质教育一直是我国教育发展的努力方向，而社会的发展则需要大量的音乐、体育、美术等方面的人才，需要大国工匠，需要创新精神。而学生在学习这些专长的过程中，恰恰是德育培养的关键时机。

立德树人揭示了教育的本质，是对教育本质的最新认识。教育的本质是培养人，这是古今中外的共同认识。党的十八大把立德树人作为教育的根本任务，无疑是对教育如何培养人这一本质的新认识。立德树人揭示了德育在人的全面发展中的突出地位，强调促进人的德性成长是教育的首要任务。

下学期小学教导处工作总结1 在各级教育主管部门的指导下，全面贯彻学校工作思路，以立德树人、促进学生全面而有个性的发展，提升教师素质，促进学校教育教学工作的不断发展。

根据学校要求认真备课，每个美术教师做到认真分析教材，分课时备课，突出重难点及解决方法。在课堂教学中，根据各年级各年龄段的学生特点，认真上好每一堂课。把技能教育和思想教育相结合，注重对学生审美能力、想象力、求异思维能力的培养。每个年级都制作特色作品集，每月进行展览。

以往的美术教学很少利用版画，一些教师对版画没有全面的认识，认为版画只是用来观赏和娱乐的物品，他们没有认识到版画对学生的作用，不重视版画在教学中的应用。一些学生家长在日常生活中也缺乏对版画的正确认识，认为没有必要将其列入教学计划，这样的情况不利于版画在小学美术教育中的发展。

在传统的美术教学活动中，往往忽视了独立思考能力的培养。在教学中学生是根据老师的教学要求机械模仿，被动接受，学生基本没有自己的独立思考、独立想法，学生学习的主动性就发挥不出来。

小学美术版画教案设计（1）教学目的：通过纸版画集体创作，巩固纸版画知识，训练制作技能，提高动手能力，增进师生之间的感情，培养学生之间的相互协作。教学重点：指导学生完成“师生乐”纸版头像的集体创作。教学难点：纸版画的拓印。

教材设计《爱书藏书》是浙美版第八册第五课教学内容，以藏书票的设计、制作作为重点，旨在开发学生的想象力和创造力，同时引导学生关注美术文化。

美术教育对于学生的全面发展具有重要的意义，其无论是从实际上还是从理论上都不能磨灭其在现代素质教育中的地位，以下是我精心收集整理的小学四年级美术教学方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

(一)让学生养成观察事物的习惯。观察是认识事物的基础，培养细致观察的习惯，有助于学生以生动、全面的方式描绘事物，展现其独创性。(二)提高记忆力水平。具备细致观察能力的学生，能更深入地理解事物，记忆力随之提升，有助于独创性思维的发展。(三)增强想象力水平。

加强小学美术教学培养动手能力的策略包括优化教学环境、强化动手意识与丰富资源。优化环境通过举办活动、美化校园、组织野外写生、参观艺术展等方式，丰富学生体验，培养审美心理与兴趣。强化动手意识需教师理解其重要性，激发学生主动性，拉近师生关系，促进交流互动。

在欣赏自然界中，引导学生观察，让学生置身于美好的自然环境中，对学生的审美培养将起到潜移默化的作用。借助生活表象，打开想象空间对于欣赏到的美好景象，可以主动地进行&ldquo；再创造&rdquo；，这就要依赖于学生自身的想象能力。想象是一种创造性的思维活动，是审美活动中的一种重要的心理功能。

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