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1、“人格本位”既注重“个人本位”，强调受教育者本性、本能得到自然的发展，注重个人价值，注重人身心和谐发展，又注重根据社会的需要来确定教育目的。
2、在教学成果上，2009年，学院的“高等职业院校人才培养工作评估方案及知识管理平台创建与实践”项目荣获国家级教学成果二等奖，而“高职英语教学职场化模式的创建与实践”和“高职教育人格本位建设研究”课题也分别获得上海市教学成果和高等教育学会课题研究成果二等奖。
3、一些高职院校对就业问题的过分关注，使技术在教育过程中处于绝对统治地位，人文素质教育和人文精神培养在高职院校中越来越被边缘化。
4、搞好素质教育，提高学生的就业能力和创业能力。首先，教育理念必须从“知识本位、技能本位”向“素质本位、人格本位”转变，可采取多层次多方面模式如精英模式-团体模式-制度模式-系统模式等去灌溉学生精髓，让学生各方面能力提高，从而提高学生的社会适应能力(含职业适应能力)和对国家和事业的忠诚度。
在学校教育的具体操作中，可以让学生观看爱国电影培养学生的爱国情操；参加力所能及的社会活动培养学生的社会公德意识；假期兼职活动培养勤俭意识等。同时，良好行为的产生必须要有相应的行为规范做保证，可以采用适度的量化的方式进行考评。
其次，学校教育应加强环境建设，关注教师健全人格的塑造，并通过教育载体实施健全人格教育。学校物质环境、管理制度以及精神文化建设都对个体人格发展产生影响。学校还应将人格教育贯穿到日常教学中，开设心理健康课，预防学生成长过程中可能出现的心理行为问题。
优化育人环境，协调好对人格发展起主要作用的家庭、学校、社会等教育，成为初中生人格教育的重要任务。学校在进行人格教育时，不仅要在学校内部形成齐抓共管的合力局面，而且也要依赖于社会教育、家庭教育各自功能的发挥和三者的密切配合，才能收到良好的效果。
(一)家庭教育树立正确的教育观，运用科学的教育方法并重视榜样作用 家庭是孩子最重要的生活和教育环境。有研究者对进入名校的优秀学生的影响因素调查发现，在家庭教育因素、自主学习能力与方法、勤奋用功等几类影响因素中，家庭教育因素位居第一。
养成良好习惯 培养学生健全的人格，首先要重视良好习惯的养成教育。刚进入高中的学生，面对新的环境和挑战，往往会产生一种“重新开始”的愿望。班主任应抓住这个时机，进行责任感和各种行为习惯的养成教育。
学习方面作为一名大学生，学习是其最基本的任务之一。因此，学习是塑造健全人格的关键一环。学习能让我们获取知识，提高自我认知和理解，了解自己的强项和弱点，发现自己的天赋和潜力，从而精进自己。在学习上，大学生可以通过以下几个方面提升自己：制定计划。
注重内涵的培养一枚人格健全的大学生背后离不开卓越的内涵。其实，大学阶段的培养内涵的主要途径就是学习。大学阶段的学习不仅仅是专业学习，还应该注重知识的多元化的学习。注重思想素质的培养，让知识汇聚成为自己的体系，同时也可以提高思考的水平，这样子的学习才是获得真正学问的闫式。
大学生如何塑造健康人格论文如下：首先，要提高心理素质。心理素质是大学生人格建构的基础，它与道德素质、知识素质、能力素质、审美素质等一起构成完整的人格。现代社会充满了机遇与挑战，竞争的剧烈、事业的艰辛以及生活节奏的加快，给每一个希望把握人生赢得发展的人提出了很高的要求。
人格心理学形成并集各家之长后，主要有六个学派：精神分析学派、特质学派、生物学派、人本主义流派、行为主义和社会学习流派以及认知流派。 人格心理学理论对人力资源管理的影响 从精神分析学派的角度看 1人格型别理论在招聘、培训和绩效管理中的运用。
大学生心理学论文1500字篇1 论积极心理学与大学生健康人格塑造 摘要：积极心理学提倡关注人性积极的一面，作为积极心理学研究的重要组成部分之一的积极情绪，它与人格之间紧密相连且相互促进。本文试图以积极心理学为视角来探讨大学生健康人格的含义及其塑造途径。
大学生心理学的论文内容主要围绕积极心理学与大学生健康人格塑造以及防范大学生考试作弊的心理学两个方面展开。首先，积极心理学提倡关注人性积极的一面，与人格之间紧密相连且相互促进。大学生健康人格的含义及其塑造途径是本文探讨的重点。
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