进副主任护师 护理论文具体要求

进副主任护师 护理论文具体要求

晋升副主任护师对护理论文的具体要求通常包括以下方面：

 

1. 数量：一般要求发表一定数量的论文，可能是 1-3 篇左右。

2. 期刊级别：通常要求在省级或以上级别专业期刊发表。有些地区可能对核心期刊论文也有要求。

3. 内容相关性：论文内容应紧密围绕护理专业领域，如临床护理实践、护理管理、护理教育、护理科研等方面的创新性研究、经验总结、案例分析等。

4. 创新性和科学性：论文应具有一定的创新性和科学性，研究方法合理，数据可靠，结论有价值。

5. 格式规范：需符合学术论文的基本格式要求，包括题目、摘要、关键词、正文、参考文献等部分的规范。

 

需要注意的是，不同地区、不同单位对于晋升副主任护师的论文要求可能会存在一定差异，具体应以当地相关部门或单位的规定为准。

护理论文是以护理科学及相关学科、边缘学科的理论为指导经过科研设计、实验、观察取得第一手资料再经归纳分析及必要的统计学处理而撰写成的护理科技文章或运用第二手资料经过综合、分析、整理而成的护理科技文章。 简言之护理论文是科技论文的一种是用来进行护理科学研究和描述研究成果的论说性文章。

特点

周密的设计和思考、观察方法要可靠、记录要客观、资料要完整、分析和论证要符合逻辑。 总之反映事实要真实选择材料要客观分析判断要合理这是保证论文科学性的基本要求。

护理论文的创新性就是要反映作者提供的新事实、新方法或新见解。

所谓应用性就是论文的使用价值即社会效益。它包括理论应用和实际应用两个方面。在理论应用方面好的护理论文能开拓人们的思路启发人们对某一方面问题有新的见解为解决某些实际问题提供钥匙。在实际应用方面好论文论述的问题可直接应用到护理实践中并产生良好的社会效益。

1、《护理学报》原名《南方护理学报》，由广东省教育厅主管、南方医科大学主办。1995年7月正式创刊，当时名为《南方护理杂志》，小16开本，双月刊。主要栏目：辟有本刊专稿、专家论坛、论着、研究生园地、调查研究、国外护理研究、综述、护理教育、专科护士园地、护理管理、循证护理、临床护理、中医护理、药械护理、医院感染控制、社区护理、心理卫生、健康教育、伦理与法、学术争鸣、护理创新、基层来稿、经验荟萃、读者 作者 编者等栏目。

　　

　　2、《中华护理教育》杂志为中国科学技术协会主管、中华护理学会主办、国内外公开发行的护理学术期刊，为中国期刊全文数据库（简称CNKI）的收录期刊和《中国核心期刊（遴选）数据库》的收录期刊。主要栏目：设有论着、专题报道、学校教育、临床教学、临床护理、继续教育、教育管理、健康教育、调查研究、综述、论坛、探索与争鸣、经验集锦、案例分析、研究生论文选登、世界之窗、学科人物、师生园地、专题研究进展、编读往来、学术动态、随笔等栏目。

　　

　　3、《现代临床护理》杂志是由国家教育部主管、中山大学主办的全国性护理学术期刊，于2006年6月评为中国科技核心期刊。曾于2010年获“广东省优秀期刊提名奖”.本刊主要栏目有专题讲座、护理前沿、论着、基础护理、专科研究、调查分析、心理护理、健康教育、中医护理、营养护理、药物与护理、护理管理、护理教育、护理见闻、经验介绍、教训总结、康复与社会服务、院内感染与监控、小革新、国际交流、个案护理、人物介绍和信息。

　　

　　4、《解放军护理杂志》是总后勤部卫生部主管、第二军医大学主办的全国性护理专业学术期刊，中国科技论文统计源期刊，中国科技核心期刊，卫生部人事司专业技术资格评审认定期刊。主要栏目：辟有专家论坛、论着、综述、护理教育、护理管理、专科护理、军事护理、专题笔谈、健康教育、世界之窗、国外护理动态、译文摘选、中医施护、饮食护理、小经验集锦、信息传递、个案护理等。

　　

　　5、《护理与康复》杂志社是浙江省卫生厅主管，浙江省护理学会主办的护理学术研究期刊，创刊于2002年12月，历时4年。在广大作者的呵护，读者的支持下，坚持质量第一，面向临床护士，不断创新，持续稳步发展。主要栏目设有：论着、护理研究、专科护理、基础护理、心理卫生、中医护理、护理管理、护理教育、药物与护理、健康教育、康复护理、社区护理、老年护理、技术创新、个案护理、综述、专题讲座及国内外护理新理论、新知识、新技术介绍等。

　　

　　6、《上海护理》杂志是上海市护理学会主办的、国内外公开发行的综合性护理技术类期刊。自2001年创刊以来，《上海护理》杂志已从第一卷时的48页、季刊，至第八卷的96页、双月刊。主要栏目：辟有论着、专科护理、护理管理、护理教育、基础护理、心理卫生、个案护理、药物与护理、健康教育、社区护理、调查分析、经验交流、海外之窗、护士笔谈等栏目。

护理专题报告是疑难杂症病历的诊疗护理及经验，论文是有论点，论述的，对某类或某个病例进行论著。

　专科护士（Clinical Nurse Specialist，CNS）是指在某一特殊或者专门的护理领域具有较高水平和专长的专家型临床护士。

　　专科护士发展状况美国—专科护士最早在美国提出并实施。1900年美国护理杂志中一篇题为“Specialties in

Nursing”的论文，首次提出了专科护理的概念。从1954年开始，在不断提高临床护理质量和护士专业技术能力形势的驱动下，美国专科护士的培养逐渐定位于硕士以上水平的教育，并扩展到临床的许多专业，包括ICU护理、急救护理、糖尿病护理、瘘口护理、癌症护理、临终护理、感染控制等各领域，其目的是为临床培养高质量的专科护士，提高临床护理实践水平。如今美国已经在200多个专科领域培养了10万余名专科护士，这些高素质的护理人才在医疗机构、社区保健、家庭护理以及护理科研等方面发挥着非常重要的作用。

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